Биполярното разстройство и ADHD могат да бъдат трудни за разграничаване, тъй като имат някои подобни симптоми. Двете обаче имат отличителни фактори, което прави важно да се вгледате внимателно, ако подозирате, че детето ви може да има ADHD или биполярно разстройство. Отчитането на това дали изглежда, че детето ви изпитва повече проблеми с настроението си или със своя фокус, може да ви помогне да разграничите условията и да продължите напред с диагностиката и лечението.
Стъпки
Част 1 от 4: Гледане на общи признаци
Стъпка 1. Разпознайте чертите, споделени от двете условия
Както ADHD, така и биполярно разстройство споделят симптоми като …
- Промени в настроението
- Хиперактивност, безпокойство
- Импулсивност, нетърпение
- Нарушена преценка
- Говорене и "състезателни мисли"
- Раздразнителност
- Състояние през целия живот (въпреки че лечението може да помогне за справяне)
Стъпка 2. Отбележете възрастта на началото
Децата с ADHD обикновено проявяват признаци на хиперактивност, невнимание или други предизвикателства, свързани с ADHD (като социални затруднения) рано - често докато преминават през предучилищна или начална школа. Те може да не бъдат диагностицирани или считани за проблем по -късно, но поведението все още ще присъства и ще бъде разпознаваемо отзад. При биполярно разстройство симптомите често започват чак по -късно - обикновено в по -късна детска възраст или юношеските години.
- Поведението на ADHD трябва да е имало преди 12 -годишна възраст. Ако поведението е започнало в тийнейджърските години, това не е ADHD.
- Биполярното разстройство може да се развие на всяка възраст, но най -често започва в края на тийнейджърите и началото на 20 -те години. Когато започва по -младо, обикновено започва около юношеството и е по -рядко при деца.
Бакшиш:
СДВХ често става по -очевидно с възрастта и повишените отговорности. Биполярното разстройство има тенденция да започне внезапно, когато не е имало преди това.
Стъпка 3. Помислете дали поведението е последователно или то идва на цикли
ADHD винаги присъства, докато хората с биполярно разстройство цикъл между мания, хипомания, нормално настроение, депресия и/или смесени състояния. Епизодите могат да продължат дни или седмици и е възможно да прекарате време без симптоми.
За разлика от възрастните с биполярно разстройство, децата с биполярно разстройство са склонни да прекарват повече време в смесени състояния, където изпитват едновременно мания и депресия. Това означава, че те могат да бъдат по-раздразнителни (а не еуфорични) и да нямат толкова ясно дефинирани маниакални или депресивни епизоди, колкото по-възрастните тийнейджъри или възрастни
Стъпка 4. Наблюдавайте какво причинява промени в настроението
И двете състояния могат да включват промени в настроението. Въпреки това, хората с ADHD обикновено имат ясна и разбираема причина за настроенията си, докато биполярните епизоди може да не са причинени от нищо.
- Децата с ADHD могат да имат силни реакции, които може да изглеждат малко непропорционални, но те обикновено имат установима причина и често се основават на събития около тях. Например, те могат да бъдат изключително разстроени от отхвърлянето.
- Децата с биполярно разстройство могат да имат силни реакции към нещата, но тези реакции обикновено са много по -екстремни и може да нямат установима причина. (Например, те могат да преминат от постоянно кикотене до писък на ярост, когато връстник им предложи играчка.)
Стъпка 5. Помислете за продължителността на промените в настроението
Хората с ADHD могат бързо да променят настроенията си, понякога описвани като „катастрофи“или „щракания“поради рязкото естество. Хората с биполярно разстройство може да отнемат часове, дни или седмици, за да превключат между маниакално и депресивно състояние, така че настроението им може да изглежда по -„последователно непостоянно“.
- Децата с биполярно разстройство могат да преминат от радост към депресия до раздразнителност доста бързо, но настроенията им „в момента“се променят по-бързо от действителните им епизоди. Преминаването им между маниакални, депресивни и смесени епизоди може да отнеме много повече време.
- Тъй като смесените състояния са по -чести при деца с биполярно разстройство, те биха могли да скочат от едно настроение в друго с привидно малка провокация, но след това да останат в това настроение с часове или дни и да не могат да се „измъкнат от него“.
- Децата с ADHD са склонни да имат бързи промени в настроението си и могат бързо да прескачат от едно настроение в друго, понякога в рамките на няколко минути. Може да изглежда, че един инцидент може да промени цялото им поведение. Настроението обаче обикновено ще се развихри с доста обичайно темпо.
Стъпка 6. Обърнете внимание на самочувствието на детето
Дете с ADHD обикновено ще има последователно самочувствие, докато дете с биполярно разстройство може да има силно колебаемо самочувствие в зависимост от настроението си.
- Децата с биполярно разстройство може да имат повишено самочувствие по време на маниакална или хипоманична фаза. Те могат да вярват, че са способни на всичко и дори да мислят, че имат сили или значение, което нямат.
- По време на депресивна фаза децата с биполярно разстройство са по-склонни да имат ниско самочувствие и може да се чувстват безполезни или като тежест за другите. Те могат да се съсредоточат върху мислите за смърт, самонараняване и/или самоубийство.
- Децата с ADHD могат да имат средно, високо или ниско самочувствие в зависимост от тяхната среда. Въпреки това, за разлика от биполярното разстройство, тяхното самочувствие ще остане относително стабилно независимо от настроенията им.
Стъпка 7. Помислете за моделите на сън и енергийните нива
За човек с биполярно разстройство сънят и енергията зависят от цикъла и по този начин могат да бъдат по -променливи. Човек с ADHD е склонен да бъде по -последователен в това колко спи и колко е активен.
- Децата с биполярно разстройство, които преминават през маниакална фаза, може да не чувстват, че сънят е необходим, и все пак да са пълни с енергия, след като не спят или спят много малко. Въпреки това, когато преминават през депресивна фаза, те могат да се борят да заспят или да спят прекомерно и все още да се чувстват уморени, когато се събудят.
- Дете с ADHD може понякога да има проблеми със съня и да не може да „изключи мозъка си“, но има нужда от сън. Ако не спят, може да функционират по -бавно на следващия ден или да са по -настроени.
Стъпка 8. Наблюдавайте представянето на училището
И децата с ADHD и биполярно разстройство могат да се борят с училище. Децата с биполярно разстройство са склонни да имат повече проблеми поради настроението си, докато децата с ADHD са по -силно засегнати от повишените социални или академични изисквания.
- Децата с ADHD могат да се борят да изпълняват своевременно задачите или домашните, да правят грешки в работата си, които изглеждат небрежни, да загубят или забравят работата си или да получат лоши оценки, въпреки че разбират материала. Те биха могли да се опитат да прикрият тези проблеми, като поискат допълнителна помощ, откажат да свършат работата или създават разсейване (например правят шега в час).
- Децата с биполярно въздействие може да изглеждат неспособни да се съсредоточат върху училищната работа, защото имат толкова много или толкова малко енергия. Ако не изпитват симптоми, обикновено няма да имат проблеми с фокусирането.
- Децата с ADHD могат или не могат да имат затруднения с връстниците си. Те могат да бъдат популярни и харесвани или да не се харесват от връстниците си поради социално неподходящо поведение (като прекъсване на хора) или незрялост.
- Децата с биполярно разстройство могат да бъдат социална пеперуда в маниакална фаза, умишлено да се изолират от приятелите си в депресивна фаза и да влизат в битки във всяка фаза.
- Някои деца с ADHD или биполярно прикриват трудностите си в училище, така че не изключвайте нито едно от условията само защото детето ви се справя добре в час.
За какво изпада вашето дете в беда?
Децата с ADHD са по -склонни непрекъснато да се движат, да разговарят или да размазват нещата по време на урока или да изпаднат в истерия. Децата с биполярно заболяване са по -склонни да страдат от емоции, да се бият с другите и да се държат неадекватно (като събличане по време на час).
Стъпка 9. Потърсете сетивни проблеми
Проблемите със сензорната обработка, като например неразпознаването, че са се наранили или са притеснени от текстурата на определени тъкани, са често срещани при ADHD. Докато децата с биполярно разстройство също могат да имат сензорни проблеми, те не са толкова чести.
- Сензорните проблеми могат да варират от свръхчувствителност (напр. Гадене от миризмата на перилен препарат) до хипочувствителност (например откриване на цялата храна нежна, освен ако не е изключително пикантна). Някои деца може да са изключително чувствителни към някои сетива, недостатъчно чувствителни към други и/или да нямат проблеми с всички сетива.
- Децата с ADHD също са по -склонни да имат проблеми със слуховата обработка. Възможно е те да са забавили реакциите на речта и да се нуждаят от допълнително време, за да я обработят, да бъдат изключително претоварени от шумни зони, да предпочетат да четат нещо, вместо да слушат (например активиране на надписи при гледане на телевизия), и/или трябва да „заглушат“определени звуци, преди може да се съсредоточи.
- Не всички деца със СДВХ имат проблеми със сензорната или слуховата обработка, а децата с биполярни също могат да имат проблеми със сензорната или слуховата обработка, така че потърсете и други показатели.
Стъпка 10. Помислете за семейната история
Както биполярното разстройство, така и ADHD са наследствени. Ако детето има член на семейството с биполярна или ADHD, те имат по -голям шанс да получат или развият същото състояние.
- По -вероятно е ADHD да се предаде генетично. Дете с ADHD е по -вероятно да има множество роднини с ADHD, а майка с ADHD е до шест пъти по -вероятно да има дете с ADHD.
- Дете е по -вероятно да има биполярно разстройство, ако близък член на семейството, като брат или сестра или родител, също има биполярно разстройство.
Част 2 от 4: Разграничаване на манията от хиперактивността
Стъпка 1. Помислете за общите енергийни нива
Енергийното ниво на дете с биполярно разстройство може да варира, но може да изглежда изключително енергично по време на мания или хипомания (и летаргично по време на депресивни фази). Дете с ADHD обикновено ще има по -последователни нива на енергия.
- Децата с ADHD може да са много физически активни, да се дрънкат и да се извиват в столовете си, да късат или накъсват нещата с ръце, да дъвчат или да са изключително бързави. Ако им се каже да стоят неподвижно и да не говорят, те могат да се борят да го направят и „да имат чувството, че ще имплодират“.
- Децата с биполярно заболяване могат да тичат много, да бъдат много активни или капризни и да говорят много, когато изпитват мания или хипомания, но това не се случва по друг начин. Може да изглежда, че те изведнъж имат „изблици“, когато енергията идва от нищото.
- Енергията от ADHD вероятно няма да смути детето ви, докато енергията от биполярна мания може да се почувства плашеща или неконтролируема за тях. (Енергията на хипоманията може да не е толкова страшна, тъй като не е толкова тежка, колкото манията, но вероятно все още ще се чувства "отчудена" към тях, тъй като те не са свикнали с това.)
Стъпка 2. Погледнете как се дрънкате и подправяте
Децата с ADHD може да имат проблеми с неподвижното седене и да се съсредоточат по -добре, когато им е позволено да мърдат и да се дрънкат. Те биха могли да бъдат „мърдащи червеи“, които едва могат да седят неподвижно по време на клас или филми, фини капризи, които дъвчат моливите си и обират кожичките си или някъде по средата. Децата с биполярно разстройство обикновено капризват средно.
- Децата с ADHD често се възползват от наличието на непосилни инструменти, като гривни за чарове, топка за упражнения вместо стол, топки за стрес, играчки за плетене и други подобни предмети.
- Някои деца с ADHD могат да пренасочат енергията си към нещо по -продуктивно, като например да помогнат на учителя да раздава документи. Ако едно дете с биполярно въздействие има много енергия, задвижвана от мания, може да не го пренасочи по този начин.
- Не всички деца с ADHD са капризни; дете с невнимателен СДВХ може да се дръпне по -близо до средна сума.
Стъпка 3. Проверете дали речта им е засегната
По време на маниакална фаза на биполярно разстройство, детето може да говори толкова бързо и да превключва теми толкова много пъти, че за слушателя е трудно да проследи разговора или да ги разбере. Докато децата с ADHD могат да говорят бързо или да сменят темата често, те все още ще бъдат разбираеми.
- Манията може да доведе до натискане на речта, което означава, че детето говори толкова бързо, че думите им се сливат и „се разбиват“една в друга. (Това може да затрудни слушателите да разберат какво казва детето.)
- Децата с ADHD могат да имат проблеми с говора (като заекване или вокални тикове), които могат да бъдат свързани с бързото говорене, но обикновено не влияят върху това дали са разбрани.
Бакшиш:
И двете деца с биполярен и ADHD могат да бъдат доста бъбриви и да имат проблеми с внимателното слушане. Ако се появява последователно, това може да е признак на ADHD; ако изглежда по -спорадично, може да е мания.
Стъпка 4. Погледнете импулсивното поведение
Докато и ADHD, и биполярното разстройство могат да доведат до импулсивност, импулсивното поведение при биполярно разстройство често е по-саморазрушително и опасно. Децата с ADHD са по-малко саморазрушителни.
- Децата с ADHD са склонни да бъдат по-словесни или физически импулсивни, като например да крещят нещо по време на урока, да скачат от високи мебели, да се затрудняват с редуването или да бутат някого, когато са разстроени. Тяхната импулсивност обикновено е по-подходяща за възрастта (въпреки че може да се окаже незряла).
- Децата с биполярни заболявания са по -склонни да поемат рискове, като издърпване на опасни каскади, пиене, употреба на наркотици, участие в необичайно сексуално поведение или шофиране безразсъдно и/или харчене на много пари (в тийнейджърски години). Поведението им може да изглежда неподходящо за възрастта им или „твърде възрастни“. Извън манията те обикновено не искат да поемат такива рискове.
- Децата с ADHD обикновено се чувстват виновни и разкаяни, ако се държат импулсивно. Децата с биполярно разстройство може да се чувстват като имунизирани срещу нараняване или наказание в резултат на техните действия.
Стъпка 5. Бъдете нащрек за хиперсексуалност
Децата с биполярно разстройство могат да имат неподходяща за развитието фиксация на секса или да участват в неподходящо сексуално поведение за собствено удоволствие. Тази хиперсексуалност не присъства при деца с ADHD. Хиперсексуалността може да включва:
- Необичайно очарование от частни части или сексуални актове
- Често или многократно обсъждане на секс (напр. Задаване на въпроси въпреки дадения отговор)
- Чести сексуални коментари
- Прекалена мастурбация или на неподходящи места (например на публично място)
- Достъп до порнография на неподходяща за развитието възраст
- Опит за докосване на други сексуално или воайорско поведение
- Неподходяща за развитието или опасна сексуална активност с други хора
Внимание:
Хиперсексуалността не винаги означава биполярно разстройство. Това може да бъде и знак за минало сексуално насилие, особено ако детето изглежда притеснено от това.
Стъпка 6. Обърнете внимание на агресията и вижте дали изглежда има причина за това
По време на маниакален или смесен епизод, дете с биполярно въздействие може да бъде агресивно (и дори насилствено) с другите с привидно малко или никакво оправдание. Докато децата с ADHD могат да бъдат агресивни, това обикновено ще има установима причина.
- Децата с биполярно разстройство могат да се „преобърнат“от хихикащи и глупави, да станат началници и взискателни с привидно малка причина, и след това да се взривят, ако другите не се държат така, както искат. Например, те могат да хвърлят неща и да изкрещят нецензурни думи, защото друг връстник не иска да играе игра с тях.
- Децата с ADHD могат импулсивно да действат агресивно, но обикновено това е така, защото са разстроени и не мислят за последствията. След като се успокоят, обикновено се чувстват доста зле за действията си.
- Децата с ADHD могат да бъдат разочаровани и ядосани, и те могат да изпаднат в истерия или да изкарат настроението си върху другите, но обикновено ще се успокоят с редовно темпо. Децата с биполярно възбуждане могат да изпаднат в ярост без видима причина и да „избухнат“в другите, да хвърлят или да счупят нещата и да отнемат часове, за да се успокоят.
Стъпка 7. Вижте колко проекта детето изпълнява
Докато децата с ADHD и децата с биполярно разстройство могат да се включат в множество дейности и проекти, децата с ADHD са по -малко склонни да завършат всички. Дете с биполярно въздействие може да има „скок“и да поеме много проекти по време на маниакална фаза, но не правете това извън маниакалните епизоди.
- В маниакална фаза децата с биполярно разстройство могат да започнат повече задачи, отколкото изглеждат способни да изпълнят, но често ще изпълняват по -голямата част от тях (ако не всички). Те може да изглеждат необичайно креативни или да имат повече идеи, отколкото обикновено.
- Смесените състояния при биполярно разстройство могат да разочароват или раздразнят детето, тъй като те могат да имат много идеи какво да правят, но нямат енергия да направят някое от тях.
- Дете с ADHD може да започне много проекти и да има много идеи, но да не завърши нито един от тях. Те могат да започнат проекта и след това да се разсеят, бързо да загубят интерес или да се борят с уменията, необходими за завършването му (като приоритети и организация). Може да изглежда, че се носят от задача на задача и оставят почти всички недовършени или забравени.
- Ако дете с ADHD харесва проект или предмет, то може да се фокусира върху него и да го завърши по -лесно. Помислете дали могат да посветят фокуса си на нещо, което им харесва, но изглежда неспособни да го направят с други задачи.
Стъпка 8. Обърнете внимание, ако детето изпитва психоза или халюцинации
В тежки случаи на мания дете с биполярно разстройство може да изпита изкривена реалност. Те могат да имат заблуди, които другите не могат да ги убедят, че са фалшиви, халюцинират или изглеждат като че не разбират света около тях. Психоза и халюцинации не присъстват при ADHD.
- Халюцинациите могат да засегнат всяко чувство (включително вкус, мирис и допир), но най -често срещаните видове са зрителни и слухови халюцинации.
- Заблудите могат да бъдат преследващи (детето се чувства насочено или в опасност; „някой иска да ме хване“) или грандиозни (детето чувства, че има сили или превъзходство, които нямат; „Мога да правя неща, които никой на света няма мога").
- Детето може да изглежда, че вече не разбира или използва речта (или няма смисъл, когато говори), не може да се съсредоточи, губи чувство за време и не се грижи за своите нужди (например да не яде, да се къпе или да спи).
- В ранните етапи на психозата детето може да признае, че се случва нещо необичайно; те могат да почувстват, че мозъкът им не работи както трябва, да мислят, че умът им непрекъснато им прави номера, или да се оттеглят от хора и дейности.
Бакшиш:
Ако детето ви изпитва психоза, не се опитвайте да го изчакате - накарайте ги да ги прегледа лекар или психолог възможно най -скоро. Колкото по -рано започне лечението, толкова по -малко ще се отрази сериозно на живота им.
Част 3 от 4: Разграничаване на депресията от невниманието
Стъпка 1. Наблюдавайте общия фокус на детето
Както ADHD, така и биполярно разстройство могат да накарат детето да изглежда невнимателно и безфокусирано. Дете с ADHD обаче често не се фокусира, защото не може да се съсредоточи, освен ако не се интересува; дете с биполярно заболяване е вероятно нефокусирано поради настроенията си.
- Децата с биполярно разстройство могат да прескачат от нещо на нещо в маниакална или хипоманична фаза, но като цяло могат да останат фокусирани върху това да свършат нещо. В депресивна фаза обаче те може да нямат енергия да се грижат да обръщат внимание или да завършват нещата.
- По време на депресивна фаза, дете с биполярно заболяване може да изпита „мозъчна мъгла“и да има проблеми с концентрацията. Може да почувстват, че мозъкът им не работи толкова бързо, колкото би трябвало.
- Децата с ADHD могат да имат затруднения при фокусирането по различни причини; например, те не могат да се съсредоточат, ако седят неподвижно, или се настройват често и спират да обръщат внимание. Може да не изглежда да обръщат внимание, дори ако някой говори директно с тях.
- От друга страна, децата с ADHD могат да се фокусират върху нещо, което е интересно за тях. Без прекъсване те могат да прекарват часове съсредоточени върху определена дейност. Може да им отнеме няколко минути, за да се коригират отново след спиране на дейността.
Стъпка 2. Анализирайте колко лесно се разсейва детето
Децата с ADHD често са лесно отвлечени от дейности и фокусът им често се нарушава от външни стимули (като движение или звук наблизо). Децата с биполярно разстройство обикновено не са толкова лесно фокусирани.
- Децата с ADHD могат да бъдат разсеяни от външни фактори, като котката, която влиза в стаята или сензорна обратна връзка, или вътрешни фактори, като например да се загубят в мисли или да мечтаят. Ако се разсеят, може да имат затруднения при префокусирането и може да се наложи някой друг да ги върне на правилния път.
- От друга страна, ако дете с ADHD изпадне в хиперфокус, може да изглежда почти невъзможно да го отдалечим от това, което правят. Може да не са наясно с нещата, които се случват около тях, и да се разочароват, ако са принудени да спрат задачата.
- Дете с биполярно разстройство може лесно да бъде разсеяно по време на мания или хипомания, но обикновено се мъчи да се съсредоточи изобщо по време на депресивни епизоди.
Стъпка 3. Помислете за следване на посоката
Децата с ADHD могат да се затрудняват да следват указанията и могат да правят неща извънредно или да не изпълняват инструкции. Това обикновено не е проблем с биполярно разстройство.
- Когато му бъдат дадени указания, дете с ADHD може да пропусне част или всички от тях, или да забрави указанията и трябва да продължи да ги пита. Като алтернатива те могат да се втурват напред, без да чакат инструкции.
- Понякога децата с биполярно разстройство умишлено могат да откажат да следват указанията, но това може да е резултат от маниакална фаза, а не от невъзможност да се съсредоточат или запомнят инструкциите.
- Ако детето умишлено се противопоставя на инструкциите на възрастен, помислете дали изглежда не признават възрастния за авторитет. Дете с ADHD обикновено ще разпознае възрастния като авторитет и няма да иска да бъде наказвано, докато на дете с биполярно може да не му пука.
Стъпка 4. Отбележете затруднения с организацията и управлението на времето
Дете с ADHD вероятно ще има проблеми с поддържането на организираност и навременност и може да бъде объркано, да губи често и често да закъснява. Докато децата с биполярно въздействие могат да бъдат разхвърляни, те не са толкова вероятно хронично да объркат нещата или да закъснеят много. Дете с ADHD може:
- Имайте разхвърляна стая, раница, бюро или шкафче
- Борба за определяне на приоритети въз основа на важността
- Често губете, пропускайте или забравяйте неща, включително важни неща (например ключове, пари или домашна работа)
- Не почистват след себе си или го правят само частично
- Често губете следа от времето
- Закъснявайте по -често, отколкото не
- Неправилно преценете колко време може да отнеме нещо
- Отнема повече време от техните връстници, за да завършат нещата (и не изглежда, че се борят с уменията за задачата)
- Отлагайте или отлагайте нещата много
- Борба за преминаване между дейности; може да се разочарова, ако бъдете подканени да го направите, преди да са готови
Бакшиш:
Някои деца с ADHD, особено момичетата, могат да "прикрият" тези борби, като помолят за помощ. Помислете дали детето ви често иска помощ при почистването, намирането на нещо, което е загубило, или иска да вземе назаем нещо.
Стъпка 5. Помислете за хранителните навици на детето
По време на депресивен епизод, дете с биполярно може да има бързи промени в апетита си; може да не изпитват глад или да ядат твърде много или твърде малко. Това може да доведе до загуба или наддаване на тегло за кратък период от време. Драматичните колебания в апетита не са част от ADHD.
- Децата с ADHD могат да имат проблеми с храненето - те могат да забравят да ядат (и след това потенциално да ядат твърде много по -късно), или да не забележат колко ядат. Проблемите с контрола на импулсите също могат да доведат до преяждане. Това обаче не е свързано с апетита им.
- И децата с ADHD и биполярно разстройство могат да развият хранителни разстройства, ако състоянието им не се лекува.
Бакшиш:
Някои лекарства могат да повлияят на апетита на детето. Ако детето ви е на някакви лекарства, проверете дали повишеният или намален апетит е възможен страничен ефект.
Стъпка 6. Обърнете внимание на необясними физически симптоми
Дете с биполярно заболяване, което преминава през депресивна фаза, може да има чести физически заболявания, като главоболие, стомашни болки или други болки, за които лекарят не може да установи причината. Това не се случва при ADHD.
- Ако дете с ADHD изпитва депресия или тревожност, може да изпита и психосоматични болки, но ADHD само по себе си няма да доведе до такива реакции.
- Не забравяйте да изключите медицински проблеми, като алергии, сензорни проблеми и други медицински състояния, в допълнение към всичко, което може да причини стрес на детето (например ново бебе в семейството).
Стъпка 7. Внимавайте за признаци на депресия
Много деца с биполярно разстройство имат депресивни епизоди. Те могат да бъдат раздразнителни или агресивни, да се изолират, да спят прекомерно, да плачат повече, отколкото преди и да имат малък интерес към нещата, на които са се радвали. Това не е част от ADHD.
- По време на депресивни епизоди, дете с биполярно заболяване може да се чувства натоварващо, безполезно или виновно (напр. „Бих могъл да изчезна и дори няма да има значение“или „Толкова съм прецакан - по -добре би било с нормално дете“)).
- Много деца с биполярно начало първоначално започват да изпитват депресия, а не мания.
- По-големите деца с ADHD могат да развият депресия, ако нямат подкрепа, имат проблеми в училище или чувстват, че свързаното им с ADHD поведение ги прави различни, „глупави“или „лоши“. Това обаче не е част от ADHD самостоятелно.
Стъпка 8. Потърсете помощ, ако детето се самонаранява или се самоубива
Докато самонараняването и мислите за самоубийство са по-често свързани с биполярно разстройство, децата с ADHD могат да бъдат изложени на риск от самоубийство, ако нямат подкрепа. Ако детето ви се самонаранява или показва предупредителни признаци на мисли за самоубийство, потърсете помощ от лекар и/или терапевт или го заведете в спешното отделение, ако има непосредствен риск от самоубийство (напр.).
Самоубийствено дете може да се оттегли, да стане необичайно враждебно, постоянно да споменава смъртта или самоубийството (напр. В писмена форма, рисунки или разговор), да прави тревожни коментари (напр. „Иска ми се никога да не съм се родил/Искам да съм мъртъв“, „Просто искам да си отидеш “, или„ Скоро вече няма да боли “), да раздадеш ценни вещи, да напишеш завещание или да се сбогуваш с другите. Те могат да правят безразсъдни неща без да се замислят, например да влизат в трафика, без да гледат в двете посоки, защото не им пука дали живеят или умират
Вземете сериозно мислите за самоубийство или мислите си
И двете деца с биполярен и ADHD, когато са суицидни, са изложени на повишен риск от самоубийство поради засилените настроения и импулсивността, свързани с условията.
Част 4 от 4: Търсене на диагноза
Стъпка 1. Помислете какво изглежда да повлияе най -много на детето
Биполярното разстройство е главно разстройство на настроението, докато ADHD е разстройство на вниманието и поведението. Наблюдавайте детето след известно време, за да прецените към коя категория вероятно попада, заедно със съвета на подходящ специалист.
- Децата с биполярно разстройство обикновено ще бъдат по -силно повлияни от емоциите си.
- Децата с ADHD са склонни да бъдат по -силно засегнати от хиперактивност и/или невнимание и може да имат допълнителни трудности с изпълнителните функции (като организация, свършване на нещата и управление на времето).
Бакшиш:
Ако детето ви се бори както с вниманието, така и с емоционалните проблеми, вижте дали можете да подиграете кое е първо. Биполярното разстройство може да повлияе на фокуса и да причини поведенчески проблеми, а нелекуваната ADHD може да доведе до вторични психични заболявания като депресия.
Стъпка 2. Обмислете възможността за други условия
Вместо да се опитвате да диагностицирате интернет, след като прочетете една или две статии, посетете лекар по -рано и бъдете отворени за други причини и диагнози. Някои състояния, които могат да изглеждат като ADHD или биполярно разстройство, са:
- Аутизъм (който може да бъде объркан с ADHD)
- Трудности в ученето
- Нарушение на сензорната обработка
- Опозиционно предизвикателно разстройство
- Тревожност
- Депресия
- Психотични разстройства като шизофрения или шизоафективно разстройство (ако детето изпитва психоза)
- Нарушения на съня
- Стресова среда, като насилие у дома или тормоз в училище
Стъпка 3. Знайте, че е възможно да имате и двете условия
Въпреки че това е рядкост при малки деца, възможно е някой да има както ADHD, така и биполярно разстройство. Ако изглежда, че детето ви изпитва симптоми както на биполярно, така и на ADHD, добре е да говорите с психолог за притесненията си.
Тъй като биполярното разстройство е изключително необичайно преди пубертета, важно е да наблюдавате дете с ADHD по време на пубертета и да потърсите помощ, ако изглежда, че развиват съпътстващо състояние (независимо дали е биполярно, депресия или друго разстройство)
Стъпка 4. Проверете с учителите и болногледачите на детето
Ако детето ви е на училище или има други възрастни, които ги виждат често, попитайте ги дали имат притеснения относно поведението на вашето дете. Това може да им даде възможност да говорят за всичко, което изглежда необичайно, и може да покаже дали поведението на вашето дете се среща в множество среди.
- Ако едно дете има проблеми с вниманието, може да чуете, че се борят да се поддържат организирани, да изпълняват задачи, да останат „настроени“и на задачата, или да седят неподвижно; учителят или болногледачът може да коментира социални трудности и да изтрие нещата по време на час. Честите забележки включват „Вашето дете е добро дете, но трябва да положи повече усилия“или „Те трябва да забавят темпото и да обърнат повече внимание на детайлите“.
- Ако едно дете има емоционални проблеми, може да чуете за него, което има неконтролируеми изблици, оттегляне от връстници, проявяване на признаци на тревожност, прилепване към възрастни, постоянно ходене до кабинета на медицинската сестра или избягване на часове, предизвикателство, прекалено плач или трудности при фокусирането.
- Обърнете внимание, ако учителят (ите) на вашето дете съобщават за внезапна промяна в тяхното поведение или поведение, тъй като това може да е признак на проблем.
Бакшиш:
Документите от старата школа, като доклади и дисциплинарни записи, могат да ви дадат представа дали всяко отчетено поведение е скорошно или не.
Стъпка 5. Говорете с лекар
Добрият медицински специалист може да помогне да се направи разлика между двете състояния и да се постави точна диагноза. Направете известна подготовка, за да осигурите правилна диагноза.
Съвети
- Насърчавайте детето си да бъде открито за чувствата си към вас и ако се затруднява, говорете с него и го следете.
- ADHD и биполярно разстройство са и двата спектъра, така че бъдете внимателни, когато сравнявате детето си с други деца с ADHD или биполярно. (Това е особено забележимо при ADHD, тъй като хиперактивната ADHD и невнимателната ADHD могат да изглеждат много различно.)
- Помислете дали поведението изглежда типично в сравнение с други деца на тяхната възраст, особено ако детето ви е едно от по -малките деца в класа.
- Биполярният е доста рядък при деца преди пубертета.
- Вижте уебсайтове за хора с ADHD и/или биполярно разстройство, като ADDitude. Тези уебсайтове могат да предложат добра представа за чертите на двете състояния и могат да ви помогнат да разберете с какво се бори детето ви.
Предупреждения
- Избягвайте да се опитвате да лекувате детето си без диагноза. Ако се използват неправилно, лекарствата за биполярна или ADHD могат да причинят отрицателни ефекти.
- И двете деца с биполярен и ADHD са изложени на повишен риск от злоупотреба с вещества и друго рисково поведение, особено ако не се лекуват.
