Поради зрителните увреждания на вашето дете, някои хора могат да се възползват от вашето дете и имат навика да ги карат да правят неща, които предпочитат да не правят. Те могат също така да пожелаят да помогнат на детето ви повече от необходимото поради неговото увреждане, изпитвайки нужда да ги „бебето“, въпреки че наистина се чувстват неудобно с прекалено много помощ. Важно е да научите детето си как да използва асертивния език правилно и учтиво, за да помага при сложни ситуации, когато се появят. Тази статия ще обясни как можете да научите детето си на напорист език, дори и с неговите зрителни увреждания.
Стъпки
Стъпка 1. Научете детето си на разлика между агресивни, покорни и категорични забележки
Преди да научите детето си да бъде напористо, ще искате да се уверите, че внимава за определени забележки. Агресивните забележки се казват по груб, враждебен начин, обикновено се изричат по време на викове и не показват признак на категоричност. Тези забележки обикновено са доста болезнени и подли. Подчиняващите се забележки се правят по слаб начин, позволявайки на другия човек да се справи, без чувствата ви да са оправдани. Когато сте категорични, спокойно, но твърдо казвате на другия човек какво искате или имате нужда. Примерите за агресивни, покорни и категорични забележки включват:
-
Агресивни забележки:
"Дай ми тази химикалка, или ще я получиш!", "Остави ме на мира или иначе!", Или "Отиди да си свършиш работата, спри да ме питаш!"
-
Покорни забележки:
„Всичко е наред, можеш да го имаш“, „Ще го направя, няма значение“или „Добре е, нямам нужда“.
-
Убедителни бележки:
„Моля, върнете ми химикалката, имам нужда от нея, за да завърша писането на писмото си“, „Имам нужда от малко време в момента, какво ще кажете по -късно?“Или „Чувствам се разстроен, когато ме безпокоите, докато си почивам, моля изчакайте до Готов съм да започна."
Стъпка 2. Научете детето си да казва „Не“с уважение
Обучете детето си и го научете кога да казва „не“, когато не иска нещо, като се уверите, че остава уважително. Например, ако Наташа не иска хляб и крещи, че не иска, можете да кажете: „Наташа, вместо да крещиш, че не искаш хлебчета, можеш да кажеш„ Не благодаря, не искам искам някакъв „по любезен начин“. Имайте предвид, че за сляпо или зрително дете тонът им на глас може да бъде трудно да се контролира от време на време и може да отнеме известно време, за да реагират учтиво. Продължавайте да се опитвате, те ще го получат.
В същото време научете детето си да не се покорява и да не се поддава. Например сестрата на Калеб грабва книгата, която чете. Кейлъб не прави нищо и й позволява да го вземе, за да избегне конфликт. Можете да обучите Калеб и да кажете: „Калеб, когато Изабела вземе нещо, което ти принадлежи, трябва да кажеш:„ Изабела, четох тази книга. Моля, не я грабвайте. Когато свърша с четенето, мога сподели книгата с теб."
Стъпка 3. Научете детето си да използва комуникацията „аз“, когато иска да сподели чувствата си
Обучете детето си да използва комуникация „аз“, когато се чувства обидено и иска да спомене поведение, което го притеснява. Форматът на съобщението „аз“показва как се чувствате, описва действието, обяснява защо ви притеснява и какво бихте искали от тях да се направи вместо това. Някои примери, които бихте могли да опишете на детето си:
- "Чувствам се разстроен и ядосан, когато докосваш куклите ми без моето разрешение, защото тези кукли принадлежат на мен. Бих искал да поискаш моето разрешение, преди да играеш отново с тях."
- "Чувствам се уплашен, когато не заявите, че ще прегърнете, защото не мога да видя кога някой ме докосва. Бих искал да ми кажете, когато ще ме прегърнете следващия път."
- „Чувствам се тъжен и разстроен, когато правите безчувствени коментари за моето зрително увреждане, тъй като съм роден такъв. Бих искал да спрете да правите този вид нараняващи коментари.
Стъпка 4. Научете детето си как да не е съгласен по уважителен начин
Зрителното увреждане на вашето дете не му пречи да има добри идеи и различни мнения. Вашето дете не винаги може да се съгласи с другите и ще намери някои неща за несправедливи или несправедливи. Обучете детето си как да реагира, когато не е съгласен с някого. Например, ако Шарлот не е съгласна да има куче като домашен любимец и крещи колко е глупава идеята, можете да кажете: „Шарлот, ако не си съгласен с идеята, можеш да обясниш защо правиш по спокоен и уважителен начин.“Може да се наложи да им дадете примери за това как могат да спорят и да не са съгласни по учтив начин. Някои примери, които бихте могли да им кажете:
- „Не съм съгласен да отида в парка като семейна дейност, мисля, че би било по -добре вместо това да отида в новия зоопарк.“
- "Мисля, че жълтият цвят работи по -добре от тъмносиния, защото мога да го видя по -ясно."
- "Не мисля, че Джаксън би бил добър лидер, мисля, че Лора би била по -добра."
Стъпка 5. Научете детето си как да изразява гняв
Викането, викането на имена и тормозът не са добри начини за изразяване на гняв и е важно да научите детето си да избягва това, особено при по-малки слепи деца или деца със зрителни увреждания, които понякога имат проблеми с контролирането. Обучете детето си, когато е ядосано и го попитайте как се чувства. Насърчете ги да използват комуникацията „аз“, за да могат ясно да изразят чувствата си.
Стъпка 6. Напомнете на детето си, че може да откаже помощ, ако е необходимо
Повечето хора искат да помогнат максимално на слепи хора и хора със зрителни увреждания поради увреждането им. Въпреки че това е напълно добре и приемливо, някои деца може да не винаги искат помощ и може да искат да изпълняват определени задачи независимо, особено ако им е лесно да се справят сами. Научете детето си как любезно да отхвърли молбите за помощ, ако е необходимо, като просто кажете „Не, благодаря“.
В същото време не забравяйте да научите детето си кога и как да поиска помощ. Уверете се, че те любезно казват „моля“и знаят точно какво искат, за да получат необходимата помощ
Стъпка 7. Ролеви игри и упражнения, ако е необходимо
Определете известно време да практикувате използването на напорист език с детето си. Може да искате да играете ролеви игри с играчки като фигурки или кукли, за да стане по-забавно. Създайте сцени, в които детето ви ще трябва да използва утвърдителен език и накарайте детето да го изиграе и да упражни, използвайки тези умения.
Ако детето ви се нуждае от проблеми с намирането на думите, можете да му помогнете да го насочи в правилната посока и да предостави малки подсказки, за да може да се упражнява правилно да използва асертивен език
Стъпка 8. Напомнете на детето си кога да получи помощ от възрастен, ако е необходимо
Понякога думите не са достатъчни, за да може някой да спре определено поведение, като словесен или физически тормоз. Кажете на детето си, когато е важно да се обадите на възрастен за помощ, когато самоувереността не работи. Когато детето ви започне да се разочарова в ситуация, в която другият човек няма да слуша, присъединете се към разговора и се опитайте да го посредничите спокойно
Стъпка 9. Похвалете детето си, когато използва добри асертивни умения
Когато забележите, че детето ви използва добри асертивни умения с другите, похвали ги за това и им осигури много внимание. Кажете им колко страхотно и умно е било да говорите по този начин и как са се справили правилно със ситуацията. Те ще се опитат да запазят навика и да го продължат и в бъдеще. Някои примери можете да кажете:
- "Добра работа, използвайки напорист език с малкия си брат, Съдбата. Свършихте добре работата, използвайки правилно думите си."
- "Беше смело от твоя страна да кажеш на Томи, че не харесваш подлите му коментари. Добра работа, за да отстояваш себе си."
- "Добра работа, казвайки на Райън, че не искаш да ходиш, Миа. Използвала си добри напористи умения."
Стъпка 10. Бъдете добър модел за подражание
Вашето дете винаги ще се грижи за вас по начина, по който се отнасяте към другите. Уверете се, че винаги използвате добри, уважителни асертивни умения около другите. Това ще насърчи детето ви да се държи по същия начин и да се отнася с другите по този начин.
