Дете с увредено зрение има същите нужди от положително самочувствие като всяко дете. Те обаче могат да имат повече проблеми с изграждането му, тъй като научават, че трябва да правят нещата малко по -различно от другите хора. Независимо от това, можете да помогнете на детето си да изгради положително самочувствие у дома, както и да му помогнете по пътя, когато излиза по света на детски градини и училище. Преди всичко вие сте най -голямата им мажоретка, така че не забравяйте да имате готови помпоните си.
Стъпки
Част 1 от 3: Помогнете на детето ви да расте у дома
Стъпка 1. Ангажирайте детето си по невизуални начини
За дете с увредено зрение е много важно те да бъдат третирани като всяко друго дете и да бъдат включени в семейни дейности. С дете, което вижда, можете да се ангажирате визуално, дори когато не е задължително да говорите с тях. Винаги те наблюдават. С дете с увредено зрение трябва да бъдете по -активни в ангажирането им.
- Например, помогнете им да придобият информираност за тялото, като ги държите наблизо, докато готвите вечеря. Докато обикаляте кухнята, говорете с детето, играйте с краката му, целувайте го и духайте по корема му. Взаимодействието с тях помага на детето да развие социално съзнание и началото на езиковите умения.
- Не забравяйте да говорите за това, което правите, докато го правите, точно както бихте направили с дете, което няма зрително увреждане.
Стъпка 2. Насърчете братята и сестрите да играят с братята и сестрите си
Може да искате да защитите дете с увредено зрение от грубата игра на техните братя и сестри. Въпреки това, оставянето на техните братя и сестри да ги третират като нормален брат или сестра помага на детето с увредено зрение да изгради увереност. Тоест братята и сестрите им вродено ще осигурят известна защита, но също така ще насърчат детето да дойде заедно с тях, да играе същите игри и да поема същите „рискове“. Това им помага да изградят увереност в това кои са и какво могат да направят.
- Ако имате някакви специфични правила за игра с детето с увредено зрение, не забравяйте да обсъдите тези правила с техните братя и сестри, така че всички да са на една и съща страница.
- Имайте предвид, че дори детето ви да има братя и сестри, може да има повече проблеми да измисли как да си играе с играчки, които не виждат добре или изобщо. Те трябва да бъдат научени как „функционират“играчките, за да играят наистина с тях.
Стъпка 3. Преформатирайте начина, по който говорите
Сляпо дете от раждането не вижда слепотата като нещо негативно, освен ако не е научено да го прави. Ето защо е важно да го обсъдим по начини, които поддържат разговора положителен, а не отрицателен. Когато се съсредоточите върху негативните аспекти, това ще научи детето ви, че нещо не е наред с тях, което ще навреди на самочувствието му.
- Например, когато започнете да говорите за използване на бастун, за да „виждате“по време на ходене, фокусирайте се върху възможността. Страхотно е, че детето ви има този инструмент за опознаване на света!
- Не позволявайте на братята и сестрите на вашето дете да говорят с тях по отрицателен или критичен начин. Коригирайте ги и защитете детето си пред тях, ако чуете този вид приказки. Също така се уверете, че обучавате децата си за състоянието на вашето дете.
- Опитайте се да не посочвате това, което детето не вижда. Тоест, вместо да кажете нещо от сорта на: „Жалко, че не можеш да видиш хубавото коте!“можете да кажете: "Ето, погалете котето. Не е ли меко?" Това не означава, че не трябва да говорите за това, което можете да видите. Ти трябва! Говоренето за това, което можете да видите, в крайна сметка учи детето ви, че начина, по който взаимодействат със света, е различен-не е лош, просто различен. Опитайте се обаче да не го посочите в негативна светлина.
Стъпка 4. Работете върху социални умения и жестове
Сляпо или зрящо дете не може автоматично да копира типични социални жестове, като например махане за сбогом. Трябва умишлено да научите тези умения на детето си. В допълнение, те не могат да видят, че другите деца не правят някои неща, които не са социално приемливи, като бране на носа и смучене на палеца, така че трябва устно да обезкуражите това поведение.
Стъпка 5. Дайте на детето си работа из къщата
Въпреки че даването на домашни задължения на детето ви може да не изглежда като упражнение за изграждане на самочувствие, то всъщност помага. Възможността да върши работа из къщата помага на детето ви да се чувства завършено, което от своя страна изгражда увереност и самочувствие.
Например, детето ви може да сложи чинии или да отиде да получи пощата
Част 2 от 3: Да им помогнем да взаимодействат със света
Стъпка 1. Помогнете на детето да се справи с обиди
Повечето деца трябва да се справят с обиди от други деца, но децата с увредено зрение са особено податливи. Най -добрият подход е да уведомите детето си, че обидите показват повече за другите деца, отколкото те за тях.
- Например, можете да кажете: "Децата казват злобни неща понякога. Обикновено това е така, защото не се чувстват добре за себе си. Опитайте се да ги игнорирате следващия път."
- Помогнете на детето си да разпознае тормоза. Докато няколко обиди тук и там не са страхотни, те не са достатъчни, за да се втурнат към директора. Независимо от това, когато това се превърне в тормоз, важно е детето ви да каже на възрастен. Тормозът обикновено се определя като продължително лошо отношение към някого, което го кара да се чувства застрашен или принуден, чрез обиди или физическо насилие. Ако детето ви се чувства тормозено, уверете се, че казва на възрастен.
- Научете дете с увредено зрение да отговаря на неудобни въпроси със спокойни отговори. Например, ако някой каже: "Не виждате ли това?" детето можеше да каже: "Е, не от това разстояние. Ако ме оставите за минута, ще мога да го видя по -добре." Алтернативно, детето може да каже: "Не, очите ми не работят много добре. Бихте ли имали нещо против да ми го прочетете?"
- Репетирайте тези отговори с детето си, така че да може лесно да отговори, когато има нужда.
Стъпка 2. Насърчете ги да осъзнаят, че увреждането им не ги прави неуспешни
Когато детето ви се разочарова, може да започне да се възприема като провал. Въпреки това, в такива моменти е важно да им помогнете да осъзнаят, че могат да правят много неща добре, дори ако трябва да правят нещата малко по -различно.
- Например, ако детето ви каже: "Не мога да направя това. Аз съм гаден от живота", бихте могли да кажете: "Вие не гадите от живота. Можете да направите много неща, които аз не мога. Например, вие мога да свиря на пиано по -добре от мен. Ето, нека опитаме отново. Ще ви помогна и след това можете да опитате сами отново."
- Насърчете детето си да изпробва много различни дейности, които го интересуват, за да може да намери това, което обича, и да идентифицира естествените си таланти. Това ще помогне да се изгради тяхното самочувствие.
Стъпка 3. Хвалете постоянството
Понякога нещата ще бъдат по -трудни за дете с увредено зрение. Това може да им помогне да получат насърчение да преодолеят трудните части. Освен това, след като научат нещо ново, това ще им даде усещане за постижение, което от своя страна може да помогне за изграждането на самочувствие.
- Обсъдете постоянството с детето си като черта на личността и обяснете, че постоянството е това, което наистина има значение, а не естествените способности или талант.
- Също така може да помогне на детето да разбере, че всеки се бори с трудни задачи. Например, ако детето ви се затруднява по математика, можете да му кажете, че много хора имат трудности по математика и че те не се борят просто, защото имат проблем със зрението.
- Например, можете да кажете нещо от рода на: "Забелязах, че работите много усилено върху домашните си! Толкова се гордея с вас, че се справихте. Много хора имат трудности с математиката, но вие правите всичко възможно научете труден материал. Добра работа!"
Стъпка 4. Работете с техните учители
Ако детето ви не е в класната стая с учител, свикнал да има ученик с увредено зрение, може да се наложи да действате като възпитател на учителя, застъпвайки се за вашето дете. Например, напомнете на учителя, че тя не може да използва визуални сигнали около детето ви, като изражения на лицето, за да обезкуражи поведението. В допълнение, използването на изолация (като тайм-аут в тиха стая) не работи добре с деца със зрителни увреждания, тъй като може да ги накара малко да се паникьосат, за да не могат да чуят гласа на учителя. Помагането на детето ви да се интегрира в училище може да му помогне да развие положително самочувствие.
- Не забравяйте да включите и училищните администратори, за да сте сигурни, че има план, който да настрои детето ви за успех.
- Освен това, уверете се, че учителят си спомня, че трябва да се обръща към детето ви по име, когато говори конкретно с тях.
- Полезно е да се насърчават уменията за слушане както у дома, така и в класната стая. Вкъщи подскажете детето си, като кажете неща като: „Трябва да използваме уменията си за слушане сега“. Помолете учителя да направи същото.
Стъпка 5. Задайте реалистични очаквания
Ако очакванията ви за дете с увредено зрение са твърде ниски, те няма да имат за какво да се стремят. Те се нуждаят от предизвикателства, както всяко друго дете. Не бива обаче да поставяте твърде високи очаквания. Може да се наложи да направите корекции или да рискувате да разочаровате детето до такава степен, че да се изключи.
Част 3 от 3: Даване на насърчение
Стъпка 1. Съсредоточете се върху положителното
При всяко дете, но особено при хора със зрителни увреждания, фокусирането върху това, което детето може да направи, е от съществено значение за изграждането на самочувствие, тъй като то му помага да изгради увереност в своите таланти. Ако се съсредоточите само върху това, което детето не може да направи, това може да ги събори.
- Например, може би детето има страхотен пеещ глас. Комплиментирането на това умение и насърчаването му може да помогне за изграждане на увереност.
- Можете да кажете: „Знаеш ли, гласът ти е наистина добър. Може би би искал да се присъединиш към хор?“
- В класната стая помислете как детето може да допринесе за групата. Например, ако детето може да пише, може би те могат да бъдат авторът на групата. Като алтернатива, може би детето може да помогне да води малка група, като им помогне да решат какво да правят по -нататък.
- Уверете се, че детето ви чува да ги хвалите и на други хора. Например, обадете се на роднина, който чува детето, и му кажете колко добре се справя детето ви в училище. Не забравяйте да помогнете на детето си да развие отношения с други възрастни, които ги обичат и ще ги подкрепят. Не бъдете единственият източник на подкрепа на вашето дете.
Стъпка 2. Помогнете им да разберат, че всеки има какво да допринесе
Тоест те могат да имат увреждане, но други се предизвикват по други начини. Вашето дете има какво да предложи на света и може да има силни страни, когато другите имат слабости.
Например, може би детето ви има изключително добър слух за музика, черта, която не се споделя от по -голямата част от вашето семейство. Те ще могат да развият музикални таланти по начини, които вие не бихте могли
Стъпка 3. Нека ги срещнат други, които са като тях
Положителният пример може да помогне на децата да изградят самочувствие, поради което е важно децата с увредено зрение да се срещат с други деца, тийнейджъри и възрастни, които са като тях. Когато детето ви види какво могат да направят други като тях, това ще му помогне да има увереността да се стреми към тези цели.
От ранна възраст може да ви помогне да играете срещи с други деца, както с тези, които са като тях, така и с тези, които не са. Насърчаването на социалното взаимодействие може да им помогне да преодолеят всяко социално забавяне, причинено от увреждане на зрението
Стъпка 4. Включете ги в дейности, които им харесват
Друг начин да помогнете на детето си да изгради самочувствие е да намери дейности, които му харесват. Когато изразяват интерес към дадена дейност, насърчавайте този интерес, като ги заведете на час или проверите дали искат да се присъединят към клуб след училище. След като открият нещо, което обичат и имат голям интерес, това може да помогне за изграждането на тяхното самочувствие.
