Диспраксията е увреждане, при което въпреки физическите увреждания мозъкът на човека има проблеми с планирането на движенията. В резултат на това те могат да бъдат тромави, да имат трудности при стартиране или спиране на движения, да имат лош баланс и/или да се борят с усвояването на нови двигателни умения.
Стъпки
Стъпка 1. Никога не им се подигравайте и не толерирайте другите да го правят
Много деца с диспраксия са тормозени, особено в час на фитнес, поради лошите им спортни способности. Не забравяйте, че те се опитват най -много и че поддържането на форма е по -важно от това да можете да направите обръч или да хванете топка.
Стъпка 2. Разбийте действията на стъпки
В програмите за бойни изкуства те разбиват много подробно всяко движение. Например, за удар по карате правите юмрук с палеца си навън и свити, за да не стърчи, започнете с длан нагоре до вас, протегнете ръката си и завъртете в самия край на движението. Ако разберете еднакво подробни инструкции за неща като връзване на обувки или каране на колело, това значително улеснява детето с диспраксия да се научи как да прави тези дейности.
Стъпка 3. Продължете да практикувате
Започнете ги, като правите движението с бавни движения, за да имат време да обмислят всички стъпки, след което да ги накарат постепенно да ускоряват, като същевременно се уверяват, че правят правилното движение.
Стъпка 4. Научете ги как да падат
Много деца с диспраксия често падат поради лош баланс и координация. Вижте страницата за това как да паднете безопасно и практикувайте това умение с детето, докато то не успее. Това може да предотврати сериозно нараняване, ако загубят равновесие, особено на лед.
Стъпка 5. Погледнете другите им силни и слаби страни
Диспраксията често върви заедно с различията в обучението като аутизъм, невербално увреждане при учене и ADHD. Те могат да причинят трудности при социалното взаимодействие, математиката и обръщането на внимание и тези въпроси трябва да бъдат разгледани отделно.
Стъпка 6. Помогнете им да пишат
Децата (или дори възрастните) с диспраксия често ще имат проблеми с писането, правописа и изчисляването на думите им, така че другите хора да могат да го разберат. С други думи, те обикновено имат лош почерк. Не просто го изтрийте, помогнете им, като седнете с тях и упражнявате техния почерк, за да го подобрите. В училище може да е по -лесно да използвате лаптоп и вместо това да напишете работата си. Проверете дали училището на вашето дете ще осигури лаптоп или ще ви позволи да внесете своя. Те могат да изпратят по имейл на учителя всяка домашна работа, ако е необходимо.
Стъпка 7. Разгледайте сензорната обработка
Много пъти диспраксията може да бъде резултат от сензорна интеграционна дисфункция, състояние, при което мозъкът има проблеми с осмислянето на сензорна информация. Ако обратната връзка, която получават от телата си (тактилна, баланс и/или проприоцепция), е лоша, координацията им също ще бъде лоша.
Трудовата терапия може да помогне при проблеми със сензорната обработка
Стъпка 8. Проверете изпълнителните функции
Изпълнителните функции са способността да планирате и регулирате поведението, като например инхибиране на импулсите, поддържане на организираност и контролиране на усилията, които полагате в дадена задача. Тъй като много от същите области на мозъка контролират както двигателната координация, така и изпълнителните функции, често срещано е проблемите с една област да вървят заедно с другата област. Изпълнителната дисфункция може да бъде особено разочароваща, защото изглежда, че детето е немотивирано или мързеливо, когато всъщност не е в състояние да направи това, което се очаква от тях.
Съвети
- Хората с диспраксия правят всичко възможно, просто научават по различен начин. Бъдете нежни за това да им помогнете, защото те могат да си помислят, че се подигравате с тях или се опитвате да се подигравате с тяхното увреждане в обучението.
- Ако детето беше диагностицирано късно, то може да е преминало през много разочарования и закачки и да не е склонно да се сблъсква с проблемите си или да е склонно да се разстройва за тях. Бъдете търпеливи и им обяснете, че това не е тяхна вина, частта от мозъка, която планира движения, просто не работи толкова добре при тях. Ако можете да им помогнете да изпитат успех в движението, тяхната увереност ще се изгради. Не им позволявайте да избягват напълно движенията, защото това може да ги изложи на риск от по -късни здравословни проблеми като сърдечни заболявания и затлъстяване.
